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| 原創(chuàng)優(yōu)秀作文——那一刻，我長大了 |
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來源：歷史上的今天
欄目：優(yōu)秀作文
作者：樂萱
發(fā)表時(shí)間：2022-05-11
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摘要：“整天買這些干什么，又不能考上大學(xué)！......”一天，我正捧著自己心愛的明星海報(bào)，媽媽又開始嘮叨了。
我的逆鱗被觸碰了，于是非常生氣回懟:“難道你沒有喜歡的人和東西嗎？再說了，沒考上大學(xué)，再復(fù)讀不就行了嗎?”
聽見這話，媽媽“咣當(dāng)”一聲扔下鍋鏟，跑了出來，渾身都?xì)獾冒l(fā)顫，拿眼狠狠地瞪著我，手抬起來舉到我的頭頂，半天，又慢慢收了回去，點(diǎn)點(diǎn)頭說了句…
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“整天買這些干什么，又不能考上大學(xué)！......”一天，我正捧著自己心愛的明星海報(bào)，媽媽又開始嘮叨了。
我的逆鱗被觸碰了，于是非常生氣回懟:“難道你沒有喜歡的人和東西嗎？再說了，沒考上大學(xué)，再復(fù)讀不就行了嗎?”
聽見這話，媽媽“咣當(dāng)”一聲扔下鍋鏟，跑了出來，渾身都?xì)獾冒l(fā)顫，拿眼狠狠地瞪著我，手抬起來舉到我的頭頂，半天，又慢慢收了回去，點(diǎn)點(diǎn)頭說了句：“行！”
我剛以為“真的行了”，風(fēng)暴終于過去了，媽媽一把奪去我的海報(bào)，用盡力氣把它撕得粉碎。我先是呆了一下，緊接著“啊”地大叫了一聲，眼淚奪眶而出：“有你這樣的嗎？你有病吧？”隨后便把自己關(guān)在房間里，撲倒在床上，小聲地嗚咽起來。
我一邊哭，還一邊拍打著被單在心里罵著:“有你這樣的嗎？你買你喜歡的東西，我都沒說什么。那憑什么到我這就不行了？你以為自己是誰啊？什么都管我！你不煩，我都煩了!”
這時(shí)，弟弟這個(gè)“豬隊(duì)友”在另一個(gè)房間里發(fā)出不合時(shí)宜的笑聲，我怎么聽怎么覺得別扭，感到自己的房間是那樣冷清，自己又是那樣孤立無援，全世界都仿佛站在媽媽那邊，跟我作對(duì)。我委屈地喃喃道：“難道我有錯(cuò)嗎？我只不過是買了自己喜歡的東西，為什么要說我？為什么要給我撕毀？”
沒人回答我，只有弟弟還在用笑聲刺激我。管不了那么多了，我用被子狠狠地蒙起頭抵抗這些雜音，慢慢地昏睡了過去，沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，媽媽還像小時(shí)候那樣緊緊地握住我的手走路，我們互相看著，笑著。忽然,不知從哪來的洪水浩浩蕩蕩地涌來,把我和媽媽沖開了，我絕望地呼喊，但絲毫沒有用......
等我從夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)床邊多了一個(gè)用膠帶一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒粘好的海報(bào)，這得花費(fèi)多長時(shí)間啊，我仿佛看到一雙為家操勞略顯粗糙的手，悄悄地經(jīng)過好幾個(gè)小時(shí)的努力才完工，那撕痕在我心中早已無縫對(duì)接了。媽媽撕碎我的海報(bào)，又何嘗不是為了我好？而我……我在心里覺得對(duì)不起媽媽，眼角不知何時(shí)涌出了淚水，用《父愛之舟》里的話來說，“這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了”。于是，我沖出房門緊緊地抱住了媽媽，那一刻，也許我真的長大了。
從此，我再也沒有買明星海報(bào)，但那個(gè)被膠帶粘過的舊海報(bào)，卻一直掛在我的床頭，因?yàn)樗h(yuǎn)比“明星”更閃耀。
教學(xué)設(shè)計(jì)意圖及評(píng)語：
部編版小學(xué)語文五年級(jí)下冊(cè)第一單元習(xí)作題目是“那一刻，我長大了”。我們五年級(jí)語文組針對(duì)此單元習(xí)作展開集體備課時(shí)，提出了三條建議。一是建議在故事中要有一個(gè)關(guān)鍵事物或身體部位，最好圍繞這個(gè)關(guān)鍵事物寫事情經(jīng)過。二是建議學(xué)生朝相反的方向去寫。“圓明園的毀滅”為什么刻骨銘心？就在于昔日輝煌的鋪墊。想寫自己長大了，就得先寫自己的“小”，自己的不懂事，自己的目光短淺。三是建議要營造好“那一刻”的氣氛與情境，既有意外，又在情理之中。
之后，我在習(xí)作教學(xué)中向?qū)W生提出了這三條建議，并重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生說了在成長中刻骨銘心的故事，和故事中讓自己難忘的事物。在介紹朝相反方向?qū)懞蜖I造“那一刻”情境時(shí)，我選用了自己寫的文章《外祖母的脊背》做引子:我小時(shí)候喜歡趴在外祖母背上玩，覺得她的脊背很寬、很大、很堅(jiān)強(qiáng)。直到外祖父去世那天，我看見家里的老掛鐘停了，外祖父躺在炕上一動(dòng)不動(dòng)，外祖母靜靜地守在他的身邊，背對(duì)我們，肩膀微微顫動(dòng)著。那天，我第一次發(fā)現(xiàn)外祖母的脊背是那樣瘦弱，那樣疲憊，那樣窄小。那時(shí)刻，我努力要回憶起一個(gè)強(qiáng)壯的外祖母形象，竟回憶不起她何時(shí)強(qiáng)壯過。外祖父去世時(shí)的情景，促成我由小變大的那一刻，雖然痛楚，但是刻骨銘心。由此，鼓勵(lì)學(xué)生也嘗試營造一種由小變大的反轉(zhuǎn)情境。
樂萱的這篇作文抓住“撕碎的海報(bào)“這一關(guān)鍵事物，記敘了和母親由沖突到和好的故事，開始先寫了自己對(duì)母親撕海報(bào)的種種“小”—不懂事、不理解、不服氣，然后寫夢(mèng)醒時(shí)發(fā)現(xiàn)海報(bào)的粘合，恰當(dāng)?shù)貭I造了由小變大的情境，那一刻，小作者真正懂得了母愛，那一刻，也讓讀者為之動(dòng)容。只是細(xì)節(jié)描寫還不夠精致，還需繼續(xù)努力。
——樂萱
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