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| 原創(chuàng)優(yōu)秀作文——雨林探險(xiǎn)系列（一） |
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來源：歷史上的今天
欄目：優(yōu)秀作文
作者：西城小學(xué)501組合
發(fā)表時(shí)間：2023-02-03
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摘要：熱帶雨林歷險(xiǎn)記
今天，我、表哥和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家阿博，要一起去熱帶雨林探險(xiǎn)。臨行前，我們帶上了充足的食物和指南針、小刀等裝備。
在路上，表哥興奮地喊道:“熱帶雨林，我來了，我來征服你了！”聽著表哥的話，我有種不祥的預(yù)感。
很快，就到了雨林，一走進(jìn)去，那悶熱、潮濕的環(huán)境就讓我們喘不上氣來。但森林里的植物吸引了大家的目光，樹非常高大，枝干很粗，…
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熱帶雨林歷險(xiǎn)記
今天，我、表哥和經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)家阿博，要一起去熱帶雨林探險(xiǎn)。臨行前，我們帶上了充足的食物和指南針、小刀等裝備。
在路上，表哥興奮地喊道:“熱帶雨林，我來了，我來征服你了！”聽著表哥的話，我有種不祥的預(yù)感。
很快，就到了雨林，一走進(jìn)去，那悶熱、潮濕的環(huán)境就讓我們喘不上氣來。但森林里的植物吸引了大家的目光，樹非常高大，枝干很粗，我們?nèi)齻€(gè)人手拉手都圍不住它，樹葉茂密，最小的葉子也和手掌一樣大，就像一塊塊碧綠的翡翠。在里面，有一種叫“見血封喉”的植物，表哥剛想去摸一下，阿博立刻止住了他，說那個(gè)千萬不要碰，如果有傷口碰到它的汁液，會(huì)立刻心臟麻痹，血管封閉，中毒而死。我聽后，倒吸一口涼氣，這才知道雨林可并不是游樂場(chǎng)，硬著頭皮繼續(xù)往前走去。表哥卻毫不在意，覺得太夸大危險(xiǎn)了。
天漸漸黑了，走到一個(gè)地方，探險(xiǎn)家阿博突然蹲了下來，我們跟著蹲了下來，驚奇地問:“這是怎么了?”探險(xiǎn)家小聲地說:“噓，我跟你們說，前方那一條河里，有成百只黑凱門鱷，旁邊有座橋，我們繞過去不要驚動(dòng)它們。”于是，我們又摸黑走了一段路程，偶然一回頭，突然發(fā)現(xiàn)表哥不知去向了，我一屁股坐在地上嚷道:“完了，完了，全完了。表哥遇到危險(xiǎn)怎么辦？況且水和食物，可全在他身上。”探險(xiǎn)家沉靜地說:“沒事，我沒聽到叫喊，你表哥應(yīng)該平安地度過了鱷魚地帶。在雨林里，我們可以摘野果止渴充饑。我們四處找找他的下落。”
我們拖著疲憊的身軀，從半夜找到凌晨，才發(fā)現(xiàn)森林里有個(gè)原始部落，樹上的一個(gè)小木屋里傳來了表哥的叫喊聲。阿博經(jīng)過分析說，這可能是食人族，幾代都住在這里，與世隔絕，房子蓋在樹上，喜歡圍著篝火跳舞，還有食人驅(qū)邪的習(xí)俗，可能是昨天他們吃太飽，所以才把表哥留到現(xiàn)在。后來，我和探險(xiǎn)家商量怎么才能把表哥救出來，我們給出的方法是阿博去把所有的野人引出來，而我趁機(jī)去部落里救人，到指定位置集合。
救人如救火，我們趕緊出發(fā)，阿博隨身攜帶彈弓，并點(diǎn)燃火把，在外面邊搖火把邊發(fā)出怪叫，制造外族入侵的聲勢(shì)，野人受了驚嚇，果然全部追了出來，隨后，探險(xiǎn)家按照預(yù)先選定的路線逃跑，把他們引到河對(duì)面。其間，他們放出兇猛的獵狗來追趕，一條被阿博用彈弓打了個(gè)透心涼。很快，村落里安靜了下來，遠(yuǎn)處傳來幾條狗的慘叫聲，我猜想它們一定是追得太瘋狂，掉進(jìn)了河里，被河里的黑凱門鱷當(dāng)下午茶吃了。
我趁著夜色躡手躡腳地潛入了村子里，心臟“突突突”地直跳，手有些發(fā)顫，好容易爬上樹撬開木屋的鎖，卻發(fā)現(xiàn)表哥這個(gè)豬隊(duì)友竟然在里面熟睡了，可真是“視死如歸”啊！我急忙將他砸了個(gè)半醒，詢問情況。原來他不聽阿博勸告，偏要走鱷魚地帶感受刺激，后來，誤傷了原始部落的狗，又與他們發(fā)生了肢體沖突，才遭此大難。我嘆了一口氣，扶著他慢慢下來，快要走出部落門口時(shí)，迎面卻碰上了一個(gè)野人，我們四目相對(duì)，都吃了一驚。我心想：這下涼了！我哪是野人的對(duì)手？我剛要閉上眼等死，突然想到野人愛好舞蹈又敬畏神靈，于是，睜開眼胡言亂語(yǔ)一陣，隨后又跳起了最近剛學(xué)的“健身尊巴舞”。沒想到那野人竟看呆了，神色慌張，也跟著手舞足蹈起來，不一會(huì)兒就沉醉其間了……我看時(shí)機(jī)成熟了，就領(lǐng)著表哥趁機(jī)逃跑了，阿博已在約定的地方悠閑地等著我們了，看來他已成功擺脫了追捕。最后，我們一起安全地走出了雨林。
我這兩天經(jīng)歷的，別人可能一輩子都不會(huì)懂的。
其他雨林探險(xiǎn)片段欣賞：
……我拿出指南針，按照指示在雨林中向北走了大約一百米，忽然聽見一種細(xì)微的“嘶嘶”聲，這種聲音不仔細(xì)聽是聽不出來的。我循聲往四下里張望，發(fā)現(xiàn)前方大樹上盤著一條比我腰還粗的大蟒蛇，在它前面是一只可愛的松鼠，松鼠對(duì)面臨的危險(xiǎn)毫不知情，依然用小手捧著松果，歡快地咬著。我很想告訴它危險(xiǎn)，卻無能為力。大蛇悄悄地靠近，猛地往前一探，張開血門大口把松鼠吞入口中，松鼠連掙扎的機(jī)會(huì)都沒有，就被蛇吞入腹中。我嚇得渾身發(fā)抖，大氣不敢出一聲。大蛇吃完松鼠后，朝我所在的方向看了一眼，我心想:涼了！我要成為大蛇的下一頓午餐了。這樣想著，我的額頭、手心都滲出了汗珠，但理智告訴我千萬不要跑，因?yàn)檫@種蛇攻擊的速度非常快，還是靜觀其變的好。過了一會(huì)兒，大蛇見這邊沒動(dòng)靜，就慢慢走遠(yuǎn)了。我趁機(jī)悄悄地離開，趕緊去和朋友們匯合了……（——選自劉岳林的《“綠色地獄”一日游》）
……聽完生物學(xué)家關(guān)于熱帶植物“一見血封喉”的講述，我的同學(xué)小王嚇得倒吸一口涼氣，時(shí)不時(shí)地往周圍看上兩眼。繼續(xù)往前走，我們來到了熱帶雨林中心地帶，小王湊到我跟前，緊握住我的手悄悄說:“我感覺有什么東西在跟著我們。”聽他這么一說，我確實(shí)聽到背后傳來一陣沙沙聲，自己也犯了疑心，不敢回頭看了。這時(shí)，小王的身體不住地顫抖，手是那樣冰冷，終于，他忍受不了，向前拔足狂奔，邊跑邊喊:“救命啊！救命啊！”我緊緊握住手里的小刀，鼓足勇氣回頭一看，原來沒有啥，是茂密的樹葉在隨風(fēng)搖動(dòng)。
這次是虛驚一場(chǎng)，但接下來的經(jīng)歷卻是驚心動(dòng)魄的。先是一只大棕熊向我們撲來，我們爬到樹上才躲過了一劫，小王差點(diǎn)嚇掉了褲子。隨后，我們的水袋空了，我摘下一個(gè)巨大的芭蕉葉子，擰出許多水來，大家一飲而盡，我不由得慶幸自己寫的是雨林探險(xiǎn)，那些去沙漠探險(xiǎn)的同學(xué)，此刻不一定能喝上水哦。正在慶幸，惱人的暴風(fēng)雨卻襲來了,雷電交加，大雨傾盆而下，大風(fēng)吹得樹木直搖晃，只覺得天氣反而更加悶熱難熬了,我們被澆了個(gè)透心涼。如果這時(shí)發(fā)生泥石流，就徹底涼了，我們陷入了絕望。關(guān)鍵時(shí)刻，生物學(xué)家看到不遠(yuǎn)處植被有點(diǎn)稀疏，于是領(lǐng)著我們跑到一個(gè)空曠的高地，擎著巨大的芭蕉葉子遮雨。好容易等到雨停了，我卻發(fā)起燒來，眼前出現(xiàn)幻覺，慢慢陷入昏迷。細(xì)心的小王拿出毛巾蘸上酒精一遍遍給我擦拭，過了很長(zhǎng)時(shí)間我才退燒，恢復(fù)了體力……（——選自韓彥泉的《西雙版納熱帶雨林游記》）
……我不幸被毒蛇咬傷了，腿肚出現(xiàn)有兩個(gè)紅色出血點(diǎn)，傷口發(fā)癢，有點(diǎn)灼痛。生物學(xué)家仔細(xì)檢查了我的傷勢(shì)，并給我涂上了藥說:“這種蛇毒毒性太大，咱們的藥品醫(yī)治不了，我們得去河對(duì)面找專門治療蛇毒的‘蛇王藤’。”
事不宜遲，趕緊出發(fā)，然而等走到亞馬遜河河畔時(shí)，我們傻眼了，河面寬闊，水流湍急，極具氣勢(shì)。它順著安第斯山脈東部古老巖石的表面向北流，一路上匯聚了成千上萬條支流，積少成多，鐘靈毓秀，最終形成一股勢(shì)不可當(dāng)?shù)臐L滾洪流。但是現(xiàn)在可不是贊嘆它氣勢(shì)的時(shí)候，因?yàn)槲彝榷亲痈哿耍踔劣行┭灹恕?/span>
生物學(xué)家決定做一個(gè)小木筏，乘坐它沖到河對(duì)岸。于是，我們先去砍伐樹木收集木材，接著同學(xué)小李從背包里拿出繩索，在兩根木材交錯(cuò)的位置盡可能地綁緊，最外圍再使用雙套結(jié)固定，層層推進(jìn)，不一會(huì)兒，小木筏就做好了。保險(xiǎn)起見，我們還做了兩支木槳。
然而，當(dāng)把小木筏放到水勢(shì)浩蕩的河面上時(shí)，我才明白“一葉扁舟”的含義，我們的命運(yùn)也如同這一葉扁舟，只好聽天由命了。其間，我們差一點(diǎn)撞到石頭上，生物學(xué)家用力劃了一槳才僥幸避過，小李嚇得“哇哇”大叫；接著，我們還發(fā)現(xiàn)水下一個(gè)大大的影子，悄悄跟蹤著木筏，原來是一只鱷魚，當(dāng)它襲擊我們的時(shí)候，小李嚇得把一支槳扔到了它嘴里，那槳瞬間被咬得粉碎，我們卻逃過一劫。再后來，由于蛇毒的原因，我出現(xiàn)了幻覺，時(shí)而覺得自己在水里游，時(shí)而覺得自己在空中飄，身體越來越輕，越來越輕……等我再次醒來時(shí)，他們已經(jīng)歷盡艱辛找到了“蛇王藤”，驅(qū)散了我身上的蛇毒……（——選自高玚子忻的《神秘雨林來尋寶》）
教學(xué)設(shè)計(jì)思路及評(píng)語(yǔ)：
部編版小語(yǔ)第五單元習(xí)作主題是“神奇的探險(xiǎn)之旅”，讓學(xué)生選擇探險(xiǎn)人物，選擇場(chǎng)景，選擇裝備，選擇險(xiǎn)情，寫的時(shí)候要展開豐富合理的想象，尤其把遇到的困難、求生的方法寫具體，如果能把心情的變化寫出來就更好了。
我們五年級(jí)組展開了網(wǎng)絡(luò)教研，確定了本單元探險(xiǎn)必須基于現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)本單元的主題——突出思維過程。在此基礎(chǔ)上，我們參考網(wǎng)絡(luò)課程資源，制作了習(xí)作預(yù)習(xí)單，分為以下幾個(gè)板塊：一是引導(dǎo)學(xué)生初步了解探險(xiǎn)的含義、目的、著作、杰出人物；二是結(jié)合《地心游記》的情節(jié)梳理，引導(dǎo)學(xué)生思考場(chǎng)景與險(xiǎn)情、裝備、人物之間的聯(lián)系；三是進(jìn)行險(xiǎn)情思維訓(xùn)練。如在沙漠探險(xiǎn)，可能會(huì)遇到什么困難？解決辦法是什么？展開頭腦風(fēng)暴，學(xué)生評(píng)論；四是讓學(xué)生查閱資料，列出探險(xiǎn)思維導(dǎo)圖（教師提供支架，訂正學(xué)生錯(cuò)誤，以免造成重寫負(fù)擔(dān)）；五是回顧第五單元課文《跳水》，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)險(xiǎn)情進(jìn)行烘托渲染，不能一帶而過，并梳理“瞬間爆破式、持久突破式、另辟蹊徑式”等應(yīng)對(duì)險(xiǎn)情方法。在此，也進(jìn)行了情境訓(xùn)練。如在沙漠探險(xiǎn)，正當(dāng)我們距離希望越來越近的時(shí)候，同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)他背上的水袋不翼而飛，而那是我們僅剩的一點(diǎn)水了。___________________________（請(qǐng)發(fā)揮想象，烘托一種悲慘的情境）
在執(zhí)教過程中，我與對(duì)象又進(jìn)行了探討，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在思考險(xiǎn)情應(yīng)對(duì)辦法時(shí)存在諸多問題。由于這直接關(guān)系到習(xí)作的成敗，我又設(shè)計(jì)了一個(gè)險(xiǎn)情應(yīng)對(duì)思維訓(xùn)練單：
情境：在森林里遇到熊，應(yīng)對(duì)辦法？（哪幾種靠譜）
A.拿槍打
B.向?qū)?huì)說獸語(yǔ)，和它攀談起來
C.被熊吃了，原來是一場(chǎng)夢(mèng)
D.爬到樹上或裝死
E.時(shí)空穿越
F.直接逃走
G.向?qū)Э吹侥_印，提前預(yù)測(cè)并挖好陷阱，表哥引它入坑
我們本著危險(xiǎn)系數(shù)在50%以上（困難不能輕易克服）、體現(xiàn)思維過程、不能寫科幻或通話等原則，最終確定D與G為可選項(xiàng)。當(dāng)然，同學(xué)們又查閱資料，對(duì)這兩個(gè)的可選性進(jìn)行了辯論。思維訓(xùn)練有了初步效果，但由于網(wǎng)課的局限，還是不夠理想。
這幾位同學(xué)選取了熱帶雨林為歷險(xiǎn)場(chǎng)景，險(xiǎn)情是與之相對(duì)應(yīng)的野獸來襲、暴雨、大河擋路、部落沖突等等，裝備則為解決險(xiǎn)情埋下伏筆，人物按照習(xí)作要求選了靠譜的助手和不靠譜的對(duì)友，細(xì)節(jié)描寫比較到位。在突發(fā)險(xiǎn)情時(shí)，加強(qiáng)了環(huán)境的烘托、氣氛的渲染，解決辦法較為科學(xué)合理，突出了人物心理變化，是雨林探險(xiǎn)系列的好作品。但雨林科普知識(shí)還需要仔細(xì)推敲。
指導(dǎo)教師：楊鵬
——西城小學(xué)501組合
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今天是：2025年05月01日（星期四）
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