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| 煙臺(tái)市教科院專家蒞臨福山進(jìn)行初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板素養(yǎng)教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo) |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時(shí)間：2024-03-13 23:11
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摘要：北京時(shí)間2024年3月13日(農(nóng)歷2024年2月4日)，星期三訊：【教育動(dòng)態(tài)】視導(dǎo)把脈明方向，畫板賦能促提升——煙臺(tái)市教科院專家蒞臨福山進(jìn)行初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板素養(yǎng)教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)。
3月12日，煙臺(tái)市教科院專家蒞臨福山進(jìn)行初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板素養(yǎng)教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)。參加視導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師有：煙臺(tái)市教科院院長(zhǎng)管錫基、初中室主任韓明山，小學(xué)室主任于建云，初中數(shù)學(xué)教研員…
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北京時(shí)間2024年3月13日(農(nóng)歷2024年2月4日)，星期三訊：【教育動(dòng)態(tài)】視導(dǎo)把脈明方向，畫板賦能促提升——煙臺(tái)市教科院專家蒞臨福山進(jìn)行初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板素養(yǎng)教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)。
3月12日，煙臺(tái)市教科院專家蒞臨福山進(jìn)行初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板素養(yǎng)教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)。參加視導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師有：煙臺(tái)市教科院院長(zhǎng)管錫基、初中室主任韓明山，小學(xué)室主任于建云，初中數(shù)學(xué)教研員程麗、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉云霞，青島出版社煙臺(tái)分社社長(zhǎng)張培和、趙巍，景中學(xué)院教師任盟喬、孫夢(mèng)雪；區(qū)教體局黨組成員、副局長(zhǎng)尚小斌，教研中心初中室主任、數(shù)學(xué)教研員黃玉秀，崇文中學(xué)校長(zhǎng)郭威等。
此次視導(dǎo)工作共分為兩個(gè)階段
1
聽評(píng)課階段
專家們首先觀摩了崇文中學(xué)教師王小芹講授中考微專題復(fù)習(xí)課《幾何圖形的旋轉(zhuǎn)變換》。授課過程中，王老師充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)畫板動(dòng)態(tài)思維可視化的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)幾何圖形的旋轉(zhuǎn)變換進(jìn)行微專題探究。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)凝練利落，由抽象到直觀，對(duì)于學(xué)生形成動(dòng)態(tài)思維，拓寬學(xué)生想象空間，有著積極的促進(jìn)作用。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，課堂參與度很高，為領(lǐng)導(dǎo)、專家們呈現(xiàn)了一堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課。
教師李青對(duì)自己執(zhí)教的中考微專題復(fù)習(xí)課《投影與視圖》進(jìn)行說課。她讓學(xué)生通過提前畫思維導(dǎo)圖的方式將知識(shí)系統(tǒng)化，思路更清晰，重難點(diǎn)一目了然；將網(wǎng)絡(luò)畫板與思維導(dǎo)圖結(jié)合，形象直觀地展示出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系與區(qū)別，學(xué)生圖形結(jié)合記憶更加深刻。例題與練習(xí)中更是借助網(wǎng)絡(luò)畫板解決學(xué)生空間幾何想象力匱乏的問題，每一道題的動(dòng)態(tài)演示有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地幫助學(xué)生理解，提高了學(xué)生的想象力和幾何直觀能力。
聽課結(jié)束后，黃玉秀老師組織了學(xué)科組評(píng)課。程麗老師與崇文中學(xué)的老師進(jìn)行了面對(duì)面座談交流，對(duì)兩節(jié)課教師網(wǎng)絡(luò)畫板高效，嫻熟的運(yùn)用給予肯定，強(qiáng)調(diào)指出活動(dòng)以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)的重要性，今后教學(xué)繼續(xù)加強(qiáng)單元教學(xué)，教學(xué)設(shè)計(jì)要緊扣課標(biāo)。
2
反饋交流階段
尚小斌主持交流研討會(huì)，市教科院領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
程麗、劉云霞兩位老師從專業(yè)的角度對(duì)兩節(jié)數(shù)學(xué)課給予了亮點(diǎn)評(píng)價(jià)：網(wǎng)絡(luò)畫板優(yōu)勢(shì)從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)，從二維到三維，微專題復(fù)習(xí)過程中的自主構(gòu)建，微而準(zhǔn)，專而緊，體現(xiàn)了大單元教學(xué)，課標(biāo)變化；兩節(jié)課感受到數(shù)學(xué)的歸類概括意識(shí)少而精簡(jiǎn)，方法共性思維可視化、直觀化，題型的歸納總結(jié)非常到位；建議今后要多元化走向本質(zhì)的總結(jié)，變與不變之間回歸知識(shí)本質(zhì)。
黃玉秀介紹了福山初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板進(jìn)展情況，并從課題的啟動(dòng)、教師的培訓(xùn)，數(shù)學(xué)教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)畫板廣泛的推廣使用率等幾個(gè)方面，表達(dá)了努力推動(dòng)福山區(qū)數(shù)學(xué)課堂新探索的信心和決心；闡述了福山網(wǎng)絡(luò)畫板教學(xué)的亮點(diǎn)創(chuàng)新，同時(shí)結(jié)合加快建立動(dòng)態(tài)資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)資源本地化、推動(dòng)資源共享的方式、推動(dòng)教育資源的均衡化方向等方面，向市教科院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了未來福山區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃。
郭威交流了崇文中學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板使用及學(xué)校開展數(shù)字化教學(xué)的情況。他結(jié)合學(xué)校在信息化的創(chuàng)新應(yīng)用、智慧課堂模式的探索與使用、學(xué)校在數(shù)字資源的支持力度以及數(shù)字化教學(xué)結(jié)合思維導(dǎo)圖的探索、推動(dòng)教學(xué)評(píng)一致性方面所做工作，向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、專家做了介紹。
韓明山對(duì)我區(qū)初中數(shù)學(xué)“中考微專題”的探索、對(duì)大單元教學(xué)的思考、推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化等方面給予高度認(rèn)可。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)畫板有助于推動(dòng)思維的直觀性，從而提高數(shù)學(xué)課堂的展示效果，其作用不可小覷；同時(shí)高度肯定了崇文中學(xué)在青年教師培養(yǎng)方面所做工作，強(qiáng)調(diào)指出我區(qū)近五年初中教學(xué)成績(jī)提升不是偶然，得益于扎實(shí)高效的教研和課堂教學(xué)。
于建云結(jié)合切身經(jīng)歷提出由抽象到直觀再到建模的重要性，對(duì)兩節(jié)教師思維可視化的課堂授課給予肯定，并強(qiáng)調(diào)總結(jié)規(guī)律這一系列思維過程中，要重視知識(shí)基礎(chǔ)上的大觀念，提出老師們要始于課標(biāo)、回到課標(biāo)；要重視對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；希望廣大數(shù)學(xué)教師繼續(xù)關(guān)注教學(xué)評(píng)的一致性，關(guān)注從多元性題型走向本質(zhì)性歸納。
管錫基院長(zhǎng)對(duì)我區(qū)兩位青年教師的中考微專題復(fù)習(xí)課給予好評(píng)，對(duì)崇文中學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、上課的專注度以及崇文中學(xué)教師規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)給予高度認(rèn)可；強(qiáng)調(diào)指出福山區(qū)初中數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)畫板高效應(yīng)用的開展路徑及教研模式可在全市推廣；同時(shí)對(duì)教師專題意識(shí)的覺醒、專題的設(shè)計(jì)、個(gè)性化作業(yè)的布置等方面做了高屋建瓴的闡述。
最后，尚小斌作了總結(jié)。他指出，老師今后在教的過程中要注意基于學(xué)情做出調(diào)整，重視發(fā)掘?qū)W生的探究意識(shí)；要求學(xué)校、教師要不斷內(nèi)化教科院領(lǐng)導(dǎo)、專家的引領(lǐng)指導(dǎo)，繼續(xù)不斷優(yōu)化、強(qiáng)化、深化福山區(qū)初中數(shù)學(xué)在數(shù)字化教學(xué)方面作出的成果，不斷創(chuàng)新應(yīng)用，做好小初高銜接，為全區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展賦能。
下一步，區(qū)教體局將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，深刻領(lǐng)悟市教科院領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我區(qū)網(wǎng)絡(luò)畫板教學(xué)提出的寶貴建議，找準(zhǔn)不足，積極探索發(fā)展方向，使網(wǎng)絡(luò)畫板更好地為教師課堂賦能，切實(shí)提高課堂效果，進(jìn)一步提升我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)成效。
（來源：山東省煙臺(tái)市“福山教育”微信公眾號(hào)）
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