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| 上海市楊浦區(qū)教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)黨的二十大精神的熱潮 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時(shí)間：2022-12-12 22:51
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摘要：北京時(shí)間2022年12月12日(農(nóng)歷2022年11月19日)，星期一，上海市楊浦區(qū)教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)黨的二十大精神的熱潮。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念，提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，不斷提高廣大干部適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力，近期，區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展了學(xué)習(xí)黨的二十大精神專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)邀請(qǐng)了上海市委黨校教授盧肖文…
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北京時(shí)間2022年12月12日(農(nóng)歷2022年11月19日)，星期一，上海市楊浦區(qū)教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)黨的二十大精神的熱潮。
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念，提高政治理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力水平，不斷提高廣大干部適應(yīng)新時(shí)代、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)、落實(shí)新部署的能力，近期，區(qū)教育系統(tǒng)開(kāi)展了學(xué)習(xí)黨的二十大精神專題培訓(xùn)。
培訓(xùn)邀請(qǐng)了上海市委黨校教授盧肖文、張春美，復(fù)旦大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師賀東航，復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師石磊，復(fù)旦大學(xué)黨委黨校辦主任周曄，上海市委黨校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教研部副教授李婷玉等六位專家學(xué)者，分別作了關(guān)于黨的二十大精神、社會(huì)主義文化、黨的二十大報(bào)告、中國(guó)式現(xiàn)代化、《共產(chǎn)黨宣言》、三大戰(zhàn)略的專題輔導(dǎo)報(bào)告。生動(dòng)的講課和深入的分析進(jìn)一步加深了教育系統(tǒng)干部和黨員對(duì)黨的二十大精神的理解，為全系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)二十大精神提供了很好的指導(dǎo)。
區(qū)教育系統(tǒng)掀起了學(xué)習(xí)黨的二十大精神的熱潮，參加培訓(xùn)的教育系統(tǒng)黨政干部和新黨員紛紛撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)感言。
黨政干部
張?zhí)飴箺钇指呒?jí)中學(xué)
通過(guò)專家對(duì)一系列關(guān)鍵詞的解讀，我對(duì)中國(guó)式現(xiàn)代化的內(nèi)涵、特征和本質(zhì)要求理解得更加透徹。中國(guó)式現(xiàn)代化是走和平發(fā)展道路的現(xiàn)代化，開(kāi)創(chuàng)了通過(guò)合作共贏實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展、和平發(fā)展的現(xiàn)代化發(fā)展模式，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，在堅(jiān)定維護(hù)世界和平與發(fā)展中謀求自身發(fā)展，又以自身發(fā)展更好維護(hù)世界和平與發(fā)展。中國(guó)式現(xiàn)代化是創(chuàng)造人類文明新形態(tài)的過(guò)程，拓展了發(fā)展中國(guó)家走向現(xiàn)代化的途徑，為解決人類問(wèn)題貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案。
今日在校就讀的青年學(xué)生都將躬身參與中國(guó)建成現(xiàn)代化國(guó)家的未來(lái)征程，親眼見(jiàn)證中華民族偉大復(fù)興的榮耀時(shí)刻，而我們教育工作者要做的正是把他們培養(yǎng)造就成有中國(guó)心的新時(shí)代文明人。使命在肩，責(zé)無(wú)旁貸。張焱同濟(jì)中學(xué)
下午認(rèn)真聆聽(tīng)了復(fù)旦大學(xué)賀東航教授的報(bào)告，他以“以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”為題，對(duì)二十大報(bào)告若干“關(guān)鍵詞”，如社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家和社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、中國(guó)式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化等進(jìn)行比對(duì)，用歷史資料和現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行分析和解讀，解答了我心中原本存有的一些疑惑。正好也自學(xué)了張維為教授在《這就是中國(guó)》采訪中關(guān)于中國(guó)式現(xiàn)代化的演講，兩方面學(xué)習(xí)內(nèi)容疊加，加深了我對(duì)我們黨在新時(shí)代新征程上的使命任務(wù)的認(rèn)識(shí)和理解，也為我們黨帶領(lǐng)全國(guó)各族人民所創(chuàng)造的輝煌而自豪。
作為黨務(wù)工作者，要有接過(guò)接力棒的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，要在教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新征程中，在推進(jìn)高中“雙新”改革的新使命中，在辦學(xué)治校的接續(xù)發(fā)展中，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶領(lǐng)黨員干部和師生員工團(tuán)結(jié)一致向前進(jìn)，為完成我們黨的中心任務(wù)做出我們應(yīng)有的努力。
陳潔復(fù)旦實(shí)驗(yàn)中學(xué)
黨的二十大報(bào)告首次將教育、科技、人才工作單獨(dú)成章進(jìn)行一體部署，更加體現(xiàn)了三者是一個(gè)有機(jī)整體，更加突出了教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐地位，更加明確了實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的目標(biāo)要求，更加彰顯了教育是影響國(guó)家未來(lái)的戰(zhàn)略性事業(yè)。
我認(rèn)為，辦好人民滿意的教育，要深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育，把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動(dòng)力更好地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教育在現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中的支撐引領(lǐng)作用。
卞建鴻楊浦職業(yè)技術(shù)學(xué)校
黨的二十大報(bào)告對(duì)于“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”進(jìn)行了深刻完整的論述，其中有不少創(chuàng)新提法，如“職普融通”和“優(yōu)化職業(yè)教育類型定位”均是首次出現(xiàn)。因此，新時(shí)代中國(guó)式現(xiàn)代化職業(yè)教育發(fā)展大有可為。
第一，黨的十八大以來(lái)，職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定起到了積極作用和貢獻(xiàn)，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。第二，在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的過(guò)程中職業(yè)教育面向人人、面向終身、面向未來(lái)的地位和作用會(huì)越來(lái)越凸顯。第三，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和戰(zhàn)略部署，也為現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)和改革發(fā)展指明了方向。第四，職業(yè)教育的政策環(huán)境和社會(huì)氛圍持續(xù)改善，使得未來(lái)中國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展保障更加充分。
王智鴻鐵嶺中學(xué)
復(fù)旦大學(xué)特聘教授賀東航主講報(bào)告中的“問(wèn)題導(dǎo)向”讓我感觸頗深。結(jié)合自己分管的學(xué)校教師發(fā)展工作，只有堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，認(rèn)真解決問(wèn)題，從而不斷適應(yīng)新形勢(shì)，推進(jìn)新發(fā)展。現(xiàn)階段，學(xué)校教師教齡兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，教齡5年及5年以下占比33%，中堅(jiān)力量出現(xiàn)了斷層。職初教師雖然專業(yè)素養(yǎng)較高，但“會(huì)學(xué)”不等于“會(huì)教”。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們需要積極探索指向職初教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，為他們的專業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航，為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展提供有力保障。
潘道浩鞍山初級(jí)中學(xué)
國(guó)家的發(fā)展需要“守正創(chuàng)新”與“問(wèn)題導(dǎo)向”，同樣一所學(xué)校的發(fā)展也需要“守正創(chuàng)新”與“問(wèn)題導(dǎo)向”。我們學(xué)校應(yīng)該要守正，要堅(jiān)持為黨育人，堅(jiān)持立德樹(shù)人，才能確保教育的方向，同時(shí)也應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，創(chuàng)新教育形式（如學(xué)校在數(shù)字化變革如何轉(zhuǎn)型），促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一所學(xué)校發(fā)展要把握“問(wèn)題導(dǎo)向”，管理者更應(yīng)該深入課堂，深入學(xué)生，深入教師，調(diào)研制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問(wèn)題并加以解決，學(xué)校才能有新的發(fā)展，才能滿足學(xué)生與教師成長(zhǎng)的需求，成為一所百姓認(rèn)可的家門口的好學(xué)校。
萬(wàn)銳十五中學(xué)
盧肖文教授對(duì)于二十大報(bào)告關(guān)鍵詞解讀的專題輔導(dǎo)，極具針對(duì)性和感染力，講座內(nèi)容精彩凝練，不僅有理論高度，而且有知識(shí)廣度，更有實(shí)踐深度，我感覺(jué)要下功夫把本次學(xué)習(xí)內(nèi)容吃透，全面把握大會(huì)精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高政治站位，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來(lái)；同時(shí)要借助自己的專業(yè)知識(shí)和技能，在本職崗位上不斷提升理論水平，錘煉本領(lǐng)，努力使自己成為一個(gè)“多邊形”，在實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)習(xí)有效解決問(wèn)題，主動(dòng)靠前，不斷淬煉，做“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”的好干部、好黨員。
曹蓉上海理工大學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)
為一個(gè)黨員教師、學(xué)校的校長(zhǎng)，要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)二十大報(bào)告，領(lǐng)會(huì)報(bào)告的內(nèi)涵和精神，進(jìn)一步提高政治站位、強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)、厚植為民情懷。更需要我們學(xué)以致用，在新征程上能展示新作為。作為教育人，我們要通過(guò)教育教學(xué)的實(shí)踐來(lái)有所作為。上海市新中考改革方案，明確了初中學(xué)業(yè)水平考試對(duì)計(jì)分科目和考試方式做進(jìn)一步優(yōu)化與調(diào)整，建立初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，旨在改變唯分?jǐn)?shù)論，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，回歸教育本原，面對(duì)新課題，我校將通過(guò)關(guān)心教育課程的探索與實(shí)踐來(lái)有所作為。
鄔紅衛(wèi)鳳城新村小學(xué)
“守正”才能不迷失方向、不犯顛覆性錯(cuò)誤時(shí)代，“守正”就是要堅(jiān)持馬克思主義基本原理不動(dòng)搖，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖。“創(chuàng)新”緊跟時(shí)代步伐，順應(yīng)實(shí)踐發(fā)展，以滿腔熱忱對(duì)待一切新生事物，不斷拓展認(rèn)識(shí)的廣度和深度，敢于說(shuō)前人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的新話，敢于干前人沒(méi)有干過(guò)的事情，以新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐。由此我想到了學(xué)校的教風(fēng)“守正出新，精業(yè)智行”，學(xué)校辦學(xué)也需要有“守正創(chuàng)新”的定力和智慧，這樣才能更好地辦高質(zhì)量的教育。在“雙新”的要求下，學(xué)校更應(yīng)該“守正創(chuàng)新”，守好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，守好“雙減”的具體要求，守好“五育并舉”的行動(dòng)要求，更應(yīng)該規(guī)范性、創(chuàng)造性地開(kāi)展“素養(yǎng)導(dǎo)向”的課程計(jì)劃編制設(shè)計(jì)與實(shí)施，推進(jìn)課程與教學(xué)改革，做好課程育人、服務(wù)育人的這篇文章，在創(chuàng)新中讓“雙新”真正落地，讓教育高質(zhì)量發(fā)展。
陳文菊內(nèi)江路第二小學(xué)
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我又一次經(jīng)歷了一次洗禮。我覺(jué)得，生命的每一天，依然要保持熱火朝天、只爭(zhēng)朝夕的工作氛圍，依然要點(diǎn)燃燈火通明、挑燈夜戰(zhàn)的創(chuàng)業(yè)之光，依然要追尋披荊斬棘、篳路藍(lán)縷的創(chuàng)業(yè)足跡。走好新時(shí)期的趕考路，對(duì)于黨員個(gè)體來(lái)說(shuō)，是解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題，攻克一道道難關(guān)，也是大局中做好一顆螺絲釘，成為一個(gè)先鋒、一面旗幟。作為新時(shí)代黨支部書(shū)記，更需要帶領(lǐng)師生們傳承好紅色基因、賡續(xù)紅色血脈，把偉大建黨精神融入到黨的建設(shè)全過(guò)程、各方面。新時(shí)代、新征程、新起點(diǎn)，樹(shù)立山一樣的崇高信仰，增強(qiáng)海一樣的為民情懷，錘煉鐵一樣的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，激發(fā)火一樣的奮斗激情，這是我，一名黨員干部會(huì)通過(guò)實(shí)踐認(rèn)真回答好問(wèn)題。
陳懿開(kāi)魯新村第一小學(xué)
賀教授說(shuō)，問(wèn)題意識(shí)折射的是責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取精神、奮勇向前。我們是做“鴕鳥(niǎo)”還是做“獵豹”，這樣生動(dòng)的比喻劃分出了對(duì)責(zé)任不同的看法。“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。對(duì)于一個(gè)普通的教育工作者，面對(duì)現(xiàn)在的時(shí)代，讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有負(fù)責(zé)任的人，才能克服一切不利的客觀困難成就一番事業(yè)，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員。作為學(xué)校的一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，還要讓所帶的團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任。那么，工作就由壓迫式、被動(dòng)式轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，當(dāng)遇到困難時(shí)，就會(huì)積極想辦法去克服，而不是找借口，退縮。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定了我們的工作業(yè)績(jī)。
安樂(lè)許昌路第五小學(xué)
聆聽(tīng)了盧肖文教授的報(bào)告，站在一個(gè)教育工作者的立場(chǎng)，尤其感受到使命的重要性和任務(wù)的緊迫性。黨的二十大報(bào)告指出的“當(dāng)今中國(guó)面臨的突出問(wèn)題”，就有“科技創(chuàng)新能力還不強(qiáng)、群眾在教育等方面面臨不少難題”，這就對(duì)教育工作者、尤其是黨員教師提出了嚴(yán)峻的問(wèn)題和突破的召喚。須知，黨的二十大承載著“科學(xué)謀劃未來(lái)5年乃至更長(zhǎng)時(shí)期黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)和大政方針的歷史使命”，因此學(xué)校管理、課程建設(shè)、課堂實(shí)施、活動(dòng)設(shè)計(jì)等就必須站在這樣的高度上，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，引導(dǎo)他們從小立志，培養(yǎng)好習(xí)慣。我們絕不能以育分代替育人，而是要堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，更多地承擔(dān)起發(fā)現(xiàn)人、引導(dǎo)人、培養(yǎng)人、鼓勵(lì)人的責(zé)任使命，讓學(xué)校成為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年計(jì)劃的人才寶庫(kù)！
倪虹懷德路第一小學(xué)
今天上海市委黨校盧肖文教授的報(bào)告，幫助我們厘清了二十大的清晰脈絡(luò)。學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期學(xué)校的首要政治任務(wù)，全校上下要將思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的二十大精神上來(lái)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大在政治上、理論上、實(shí)踐上取得的一系列重大成就。學(xué)校有可親可敬的教師，有朝氣蓬勃的學(xué)子，有賡續(xù)傳承的精神，我將在這片煥發(fā)無(wú)限生機(jī)活力的楊浦教育大地上，用實(shí)際行動(dòng)把黨的二十大精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好。我們將牢記為國(guó)育才使命，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揚(yáng)“拼”的精神、“闖”的勁頭、“創(chuàng)”的勇氣，踔厲奮發(fā)，勇毅前行，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力！
顧驍嫣鞍山幼稚園
聆聽(tīng)了“以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興”二十大報(bào)告若干“關(guān)鍵詞”解讀，領(lǐng)悟到建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是新時(shí)代新征程黨的使命任務(wù)，作為新時(shí)期的黨員干部，應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)不動(dòng)搖，緊跟“創(chuàng)新”時(shí)代步伐，以新的理論指導(dǎo)新的實(shí)踐。作為教育人，幼教理念不斷更新，聚焦幼有善育、兒童發(fā)展優(yōu)先的理念，以戶外二小時(shí)等位載體積極實(shí)踐，充分給幼兒游戲的自主權(quán)，關(guān)注幼兒的健康發(fā)展，不斷更新自身教育理念，指導(dǎo)管理實(shí)踐，使幼兒園真正成為幼兒快樂(lè)的“童年院子”。
王嬿五角場(chǎng)幼稚園
今天盧教授的報(bào)告給我許多思考和啟示。我們要以二十大報(bào)告為引領(lǐng)，走進(jìn)教育改革新征程，學(xué)習(xí)二十大報(bào)告的精神，就是要讀懂、悟透、踐行二十大貫穿始終的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，把二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的“辦人民滿意的學(xué)校”作為行動(dòng)的準(zhǔn)則，不忘初心、牢記使命，做一名積極向上的好黨員；嚴(yán)于律己，甘于奉獻(xiàn)，做一名群眾信賴的好干部；團(tuán)結(jié)合作，勤奮工作，做一名推進(jìn)教育工作的實(shí)干家；勇于改革，善于創(chuàng)新，做一名發(fā)展幼教事業(yè)的弄潮兒，厚植我們的教育情懷，更好體現(xiàn)我們教育工作者的人生價(jià)值。
朱寧民星幼稚園
復(fù)旦大學(xué)賀教授為我們作了黨的二十大報(bào)告關(guān)鍵詞解讀的主題報(bào)告。印象深刻的是他說(shuō)到的“守正創(chuàng)新”，是先把一個(gè)規(guī)矩定下來(lái)，一個(gè)原則不能動(dòng)搖，就是做事要目標(biāo)明確，不至于迷失方向。“問(wèn)題導(dǎo)向”，問(wèn)題意識(shí)折射的是責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)。結(jié)合實(shí)際工作，對(duì)于幼兒園特色課程的建設(shè)，課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的完善推進(jìn)還不夠深入，因此一是需要借助外力進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)頂層；二是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓理念轉(zhuǎn)換為實(shí)踐；三是充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性；四是及時(shí)梳理總結(jié)，必須集結(jié)全體力量，推動(dòng)這項(xiàng)工作深入開(kāi)展。
柯蓓琦少年宮
作為一名教育工作者，我不僅要夯實(shí)理論知識(shí)，鑄牢思想根基，還要向隊(duì)員們講好黨的二十大精神，發(fā)揮少先隊(duì)為黨培養(yǎng)“紅孩子”的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，把大會(huì)中提到的“大道理”轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的“小故事”，利用“大主題，小切口”“小切口，深挖掘”“找共性，巧融合”等方法設(shè)計(jì)少先隊(duì)活動(dòng)課，讓隊(duì)員們聽(tīng)得懂、記得住、學(xué)得進(jìn)、做得到，把熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的“紅色種子”撒進(jìn)他們心中，引領(lǐng)隊(duì)員們譜寫(xiě)好“人生三部曲”。
王爽結(jié)算中心
盧教授清晰地梳理了黨的二十大報(bào)告的脈絡(luò)，從當(dāng)今中國(guó)面臨的突出問(wèn)題到做忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹亢命h員，讓我們更深地領(lǐng)會(huì)報(bào)告的核心要義。作為教育工作者應(yīng)深刻理解教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，準(zhǔn)確把握教育作為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)重要支撐和基礎(chǔ)工程的特殊意義。本次專題學(xué)習(xí)為我們提升理論水平和業(yè)務(wù)能力提供了學(xué)習(xí)途徑，需不斷更新教育觀念，增強(qiáng)干事本領(lǐng)，把黨的二十大精神貫徹落實(shí)到我區(qū)教育改革發(fā)展各項(xiàng)工作中。臨近年末，要扎實(shí)做好年終歲末各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作，把教育資金用足用好，確保全年工作任務(wù)圓滿完成，真正把學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神的具體成效轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效。
楊黎鐵嶺托兒所
對(duì)于“問(wèn)題導(dǎo)向”，賀教授解釋為就是要我們黨員干部以解決問(wèn)題為方向，少做與問(wèn)題無(wú)關(guān)的無(wú)用功，要我們不斷去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更新工作方式，在遇到問(wèn)題時(shí)才不會(huì)回避問(wèn)題或任由其隨意發(fā)展。身為新進(jìn)所長(zhǎng)，在接手新單位時(shí)的確也會(huì)遇到以往未接觸的新問(wèn)題，目前我屬于問(wèn)題來(lái)了，我想辦法去解決，還缺少先見(jiàn)性。所以在今后的管理工作中，要多思考，多發(fā)現(xiàn)，將各種問(wèn)題想在前，并多尋找解決方法，以充分的準(zhǔn)備來(lái)面對(duì)不同的挑戰(zhàn)！
新黨員
黃思?jí)敉瑵?jì)大學(xué)附屬第一中學(xué)
五年來(lái)，祖國(guó)取得了舉世矚目的重大成就，十年來(lái)的歷史性勝利更是振奮人心！習(xí)近平總書(shū)記“科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”的論述，科學(xué)謀劃了黨和國(guó)家對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖和目標(biāo)方針，對(duì)于新時(shí)代教育工作者具有極強(qiáng)的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)意義。作為一名新時(shí)代的教師，我將牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，在中學(xué)教育工作崗位上，堅(jiān)守選擇，不忘初心，積極應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，做好新的準(zhǔn)備。堅(jiān)持立德樹(shù)人，以促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展為目標(biāo)，努力成為照亮孩子們心中希望和夢(mèng)想的那束光，用心用情用力為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家接續(xù)奮斗。
李赟上海音樂(lè)學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校
作為黨的教育事業(yè)的一名工作者，內(nèi)心澎湃又振奮，在黨的誕生地教書(shū)育人，我們的自豪；辦好人民滿意的教育，我們的目標(biāo)！作為教育第一線的教師，我要堅(jiān)持育人至上，始終把孩子放在心中，讓孩子擁有健康幸福的人生；其次關(guān)注自身專業(yè)成長(zhǎng)，不斷提高自己的專業(yè)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，堅(jiān)持自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。教師工作雖平凡，但肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重任，因此我們每一位教育工作者都應(yīng)當(dāng)有思想、有追求，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，做好中華民族的筑夢(mèng)人！
施佳旻建設(shè)小學(xué)
習(xí)近平總書(shū)記的二十大報(bào)告，讓我看到了新中國(guó)發(fā)展取得的累累碩果、看到了祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的美好前景，更加堅(jiān)定了跟著黨走的信念與信心。在接下來(lái)的工作中，我要繼續(xù)立足崗位，努力工作，落實(shí)黨的二十大精神。一是要貫徹二十大提出的新發(fā)展理念，不斷吸納新知識(shí)，掌握新技能，增強(qiáng)新本領(lǐng)，提高自身教學(xué)能力；二是要強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好一名教育者的工作任務(wù)，努力培養(yǎng)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年；三是要發(fā)揮黨員作用，“明大德，守公德，嚴(yán)私德”，全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神。為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗、奉獻(xiàn)力量。
龔凱倫少科站
聆聽(tīng)了盧教授的報(bào)告，深有感觸，作為一名剛剛進(jìn)入教師隊(duì)伍的預(yù)備黨員，我備受鼓舞，同時(shí)也深感責(zé)任，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)黨的二十大報(bào)告精神，全面貫徹黨的教育方針，以黨的二十大精神為指導(dǎo)，牢記教書(shū)育人，立德樹(shù)人的初心使命，用愛(ài)心呵護(hù)塑造學(xué)生的心靈，用科研創(chuàng)新開(kāi)啟學(xué)生的智慧。在實(shí)際工作中時(shí)刻保持先進(jìn)性和積極性，發(fā)現(xiàn)工作中可以進(jìn)步的空間，不斷保持強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，以昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神面貌，奮發(fā)圖強(qiáng)，守正創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，凝聚力量，教好書(shū)，育好人，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師。
（來(lái)源：上海市楊浦區(qū)人民政府）
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