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| 煙臺(tái)教育：遇見校園的小確幸|我們的2022·第1期 |
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【歷史上的今天】
欄目：政企信息
發(fā)布時(shí)間：2022-12-15 18:39
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摘要：北京時(shí)間2022年12月15日(農(nóng)歷2022年11月22日)，星期四，煙臺(tái)教育：遇見校園的小確幸|我們的2022·第1期。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間我們迎來了2022年最后一個(gè)月份。細(xì)數(shù)過去這一年，校園里和老師、學(xué)生相處的畫面歷歷在目，那些夾雜著歡笑、淚水、喜悅的時(shí)光仿佛已被定格，構(gòu)筑出不平凡的2022，而那些深刻在內(nèi)心、令人難忘的感動(dòng)與溫暖，匯聚成了我們…
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北京時(shí)間2022年12月15日(農(nóng)歷2022年11月22日)，星期四，煙臺(tái)教育：遇見校園的小確幸|我們的2022·第1期。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間我們迎來了2022年最后一個(gè)月份。細(xì)數(shù)過去這一年，校園里和老師、學(xué)生相處的畫面歷歷在目，那些夾雜著歡笑、淚水、喜悅的時(shí)光仿佛已被定格，構(gòu)筑出不平凡的2022，而那些深刻在內(nèi)心、令人難忘的感動(dòng)與溫暖，匯聚成了我們?cè)俪霭l(fā)的動(dòng)力。
歲末年初，“煙臺(tái)教育發(fā)布”公眾號(hào)特開設(shè)“我們的2022”專欄，邀請(qǐng)敬愛的校長(zhǎng)老師們拿起手中的筆和鏡頭，記錄下2022年最令您難忘的故事和精彩瞬間。
“愛”是暢通教育的主旋律
萊山區(qū)第八小學(xué)
王琳
時(shí)光荏苒，彈指一揮間，2022年已接近尾聲，回顧這一學(xué)期，細(xì)細(xì)盤點(diǎn)盤點(diǎn)，留在腦海里閃閃發(fā)亮的，還是身為一名新教師，那些與學(xué)生之間感動(dòng)而又溫暖的美好回憶。
半年前，我懷著對(duì)孩子的喜愛，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，曾有人問過我:“當(dāng)個(gè)小學(xué)一年級(jí)老師好不好？”我毫不猶豫地回答道:“好！”我覺得整天和一群可愛的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng)，我覺得特別的自豪。不經(jīng)意間，一學(xué)期的時(shí)光在充實(shí)、忙碌中悄然逝去，雖然我沒留下什么驕人的成績(jī)，也沒做出什么驚人的舉動(dòng)，但我想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通小學(xué)教師存在的價(jià)值。
當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著知識(shí)的陽(yáng)光雨露。每天清晨的每一個(gè)孩子的“老師，早上好”，那一聲聲童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚一聲聲的“老師，再見”，給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。
愛是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛是無私的付出。當(dāng)班里的孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊，詢問病情，輕輕的撫摸他們的頭，讓他們不再無助；當(dāng)孩子因?yàn)槠匆羝醋x迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，直到他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任。其實(shí)，別看孩子們年齡小，他們的內(nèi)心可是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白。多少次，放學(xué)時(shí)間過去了，望著我們班里那個(gè)遲遲還未被接走的小女孩，我站在校門口為她擋著風(fēng)，陪她聊天兒、講故事，那天她突然和我說“老師，你好像我的媽媽”，我的那顆心頓時(shí)跳漏了一拍。我知道她的快遞員媽媽一定在著急的向?qū)W校趕來，而此時(shí)此刻，我，就是她的“媽媽”。
在我的心中責(zé)任與愛同等重要。責(zé)任是愛的支柱，愛是責(zé)任的幸福回味。我無法說出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說:“一年級(jí)的孩子是最容易教的。”而我卻開玩笑地說“一年級(jí)的孩子是最難教的”。說容易教是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮；說難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢匀绾尾拍軓囊婚_始就把他們教好才是我們教師沉甸甸的責(zé)任。
其實(shí)，成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约鹤龅貌粔蚝枚o教師這個(gè)呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，我漸漸地對(duì)小學(xué)教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們，看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大，我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望啊！
我慶幸自己是個(gè)比較容易滿足的人，在感受了一年級(jí)教師的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛著我的學(xué)生。正所謂：選我所愛，愛我所選。選擇了這份當(dāng)初自己所向往的事業(yè)，就要安于平凡的工作，在平凡中享受快樂，讓“愛”奏響暢通教育的主旋律，使每一個(gè)孩子都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂的成長(zhǎng)。
公開課上傳來的哭聲
牟平區(qū)寧海中心小學(xué)
張秀華
同學(xué)們?cè)跓崃业亟涣鳎矣眯牡貎A聽著。忽然耳邊隱隱約約地傳來“嗚嗚……嗚嗚……”的低泣聲，聲音很小，很小。時(shí)而隱約，時(shí)而清晰。但我能真切地感受到課堂的某個(gè)角落有個(gè)孩子在傷心地啜泣。是誰(shuí)？竟然在眾目睽睽下——在我的公開課上哭泣?我一邊關(guān)注著學(xué)生的發(fā)言，一邊順聲循去……
學(xué)校安排我上一節(jié)公開課，我選取了《卡羅納》這篇課文。它是小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)的一篇略讀課文。課文講述了一個(gè)真實(shí)感人的故事：小男孩卡羅納在遭遇失去母親的巨大不幸后，懷著哀傷的心情重回學(xué)校上課，老師、同學(xué)、家長(zhǎng)真誠(chéng)地理解他，熱情地安慰她，默默地關(guān)愛他。
對(duì)于這堂課，我用心準(zhǔn)備了許久。當(dāng)全校23位語(yǔ)文教師和2位教務(wù)主任全部到齊，分坐在教室的后面和中間時(shí)，這節(jié)課也終于到了“見公婆”的時(shí)候。我信心滿滿地走上講臺(tái)，按照提前預(yù)設(shè)的教學(xué)程序拉開序幕：“同學(xué)們好！又是一個(gè)明媚的上午，又是一節(jié)我們熟悉的語(yǔ)文課，今天有這么多老師來聽課，大家開心嗎？把你的開心化為掌聲表達(dá)一下吧！”教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。
“一個(gè)只讀小學(xué)3年級(jí)的孩子，在他母親生日那天，獻(xiàn)給母親一封長(zhǎng)達(dá)八頁(yè)紙的信，來深深表達(dá)自己對(duì)母親的熱愛，信的四周還畫上了漂亮的花邊。可是半年后，無限疼愛他的母親竟然生病去世了。遭遇這巨大不幸，他面容灰白，眼睛紅腫，兩腿站不穩(wěn)，好像大病一場(chǎng)，這個(gè)可憐的孩子叫卡羅納。今天讓我們走近他，了解他。”在我聲情并茂的解說中，開始進(jìn)入公開課的講授。
接著我讓學(xué)生自學(xué)課文并思考：卡羅納失去母親，遭遇巨大不幸，他是一個(gè)多么可憐的孩子呀！此時(shí)的他，最需要的是什么？周圍的人又是如何去關(guān)心他的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速?gòu)臅姓页龃鸢浮?br />
10分鐘過去了，同學(xué)們開始交流：
“昨天上午，我們剛走進(jìn)教室，老師就對(duì)大家說：‘卡羅納的母親去世了這個(gè)可憐的孩子遭到巨大的不幸，他明天要來上課，任何人不準(zhǔn)跟他開玩笑，不許在他面前放聲大笑！’”
“老師怕同學(xué)們有絲毫的不當(dāng)之舉都會(huì)觸傷卡羅納，所以提前跟我們說要‘莊重嚴(yán)肅，熱情地對(duì)待他’，可見老師是多么地關(guān)心他。”
“放學(xué)時(shí)，我看見母親在等我，跑過去撲進(jìn)他的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納伸出雙手。‘我’的媽媽想擁抱卡羅納，用母親的愛來安慰他。”
正當(dāng)孩子們熱烈地表達(dá)自己的想法和心意時(shí)，隱隱約約的哭泣聲傳到我耳邊。怎么辦？課前沒有預(yù)設(shè)這種情況的發(fā)生，我有些緊張，有些慌亂，有些不知所措。25位聽課教師和50位同學(xué)期待著我巧妙處理這一突發(fā)事件……我的心怦跳不已，手心冒出了冷汗，濕漉漉的。“鎮(zhèn)定，不要慌。”我在心里嘀咕著。1、2、3……也許是十秒也許是二十秒，我冷靜下來，讓孩子們小組討論交流。我輕輕地走過去，把那個(gè)孩子輕輕地?fù)г谧约盒厍埃瑩崦念^，說：“孩子，哭吧，痛痛快快地哭吧……”附近同學(xué)投來?yè)?dān)心與詫異的目光，我輕輕搖頭，用眼神暗示大家暫時(shí)別管他，孩子們又繼續(xù)交流下去……趁此間隙我悄悄詢問孩子哭泣的原因：原來，他的媽媽也是因病去世的。
3分鐘的小組交流很快過去。是按原定程序繼續(xù)進(jìn)行，以求這節(jié)公開課善始善終地完成？還是改變課程流程，將關(guān)愛送給M？稍作思忖，我做出了決定，說：“孩子們，老師想告訴大家一件不幸的事，M同學(xué)和文中的卡羅納一樣，媽媽都因病去世了。M內(nèi)心的痛苦大家一定能理解，你想對(duì)M說句話嗎？”同學(xué)們開始有些拘謹(jǐn)，不一會(huì)兒，隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的班長(zhǎng)向M做了一個(gè)握手的手勢(shì)。M的同桌把一只手放在他的肩膀上，臉貼在他的耳朵上，對(duì)他說：“別哭了，我們永遠(yuǎn)是你的好朋友，我的媽媽就是你的媽媽。”這時(shí)大家都想表達(dá)自己的心意，我借機(jī)說：“孩子們，老師倡議大家拿起筆，把你們的心意寫出來。”教室里安靜下來，真是此時(shí)無聲勝有聲！在孩子們的眼里，在孩子們的心里正流淌著濃濃的情，深深的愛。
等大家寫完后，我又繼續(xù)上課。M已經(jīng)擦干眼淚。同學(xué)們好像從M同學(xué)身上真切地感受到失去母愛的傷痛，更容易走進(jìn)卡羅納的內(nèi)心世界，大家的愛不由自主地被激發(fā)出來。孩子們好像頓時(shí)長(zhǎng)大了，懂得安慰他人，關(guān)愛他人。
我順勢(shì)激情：“愛，讓人間充滿溫馨！面對(duì)不幸的卡羅納，大家賦予他無盡的關(guān)愛。關(guān)愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。我們相信，卡羅納、M在這么多愛的籠罩下，心頭的悲傷會(huì)漸漸消退的。我們更堅(jiān)信，卡羅納、M在這么多愛的包圍、滋潤(rùn)下，心中也一定埋下了一顆愛的種子……讓我們?cè)谝魳仿曋旋R唱《愛的奉獻(xiàn)》——‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！’”音樂聲中，有淚光在孩子的眼睛中閃爍……
“下課！”我急忙走出教室，生怕我無聲流淌的眼淚再一次打濕孩子們的心……
來自四季的溫暖
蓬萊區(qū)郝斌中學(xué)
沈玲玉
我們的2022，有淚水，有歡笑，有感動(dòng)，亦有成長(zhǎng)。每一個(gè)瞬間，都是我們生命中溫暖的時(shí)刻。
春
學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我們班選出了四個(gè)領(lǐng)唱的同學(xué)，其中三個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)早早地和我聯(lián)系準(zhǔn)備禮服，可以看出從家長(zhǎng)到孩子，都非常重視這次演出，能作為領(lǐng)唱，家長(zhǎng)和孩子也都是發(fā)自內(nèi)心的自豪，唯獨(dú)有一個(gè)女生，我始終聯(lián)系不上她父母，她父母遲遲沒和我聯(lián)系。這個(gè)女生一開始不肯告訴我實(shí)情，比賽前一天她哭著告訴我：父母在外地上班，都很忙，沒時(shí)間過問她的事，她跟爺爺奶奶住，爺爺奶奶覺得這種活動(dòng)和學(xué)習(xí)無關(guān)，不參加也無妨，女孩一直沒做通爺爺奶奶的工作。我問女孩：“你想?yún)⒓訂幔俊迸⒎浅？隙ǖ攸c(diǎn)點(diǎn)頭，告訴我她非常愛唱歌，也很珍惜這次機(jī)會(huì)，我說行，禮服的事情老師來想辦法。
回到辦公室，我趕緊找其他同學(xué)家長(zhǎng)打聽他們?cè)谀睦镒獾亩Y服，當(dāng)天中午就跑了幾家禮服店看衣服，但是非常不走運(yùn)，小縣城給孩子租禮服的店本來就不多，而且號(hào)碼也不全，加上現(xiàn)在每個(gè)班都要表演節(jié)目，禮服店里大部分禮服都被預(yù)訂了，剩下的號(hào)碼不是太大就是太小，這可怎么辦？有家長(zhǎng)告訴我可以在網(wǎng)上訂，但是時(shí)間來不及了，網(wǎng)上發(fā)貨再快的速度一天也到不了，怎么辦，影響班級(jí)榮譽(yù)事小，影響孩子的信心事大呀！我的腦子里不斷地想各種解決辦法，可是似乎都行不通。突然，腦子里閃過一個(gè)念頭，我有禮服啊！我結(jié)婚的時(shí)候是自己買的禮服，款式比較中規(guī)中矩，只穿了一次，現(xiàn)在還在箱子底躺著呢，我和這個(gè)女生的身材差不多，對(duì)，可以試試。于是我趕緊跑回家翻箱倒柜找禮服，下午帶到學(xué)校讓她試試，果然，大小剛剛好，只是裙擺長(zhǎng)一點(diǎn)，不過沒關(guān)系，正好可以擋住女生的鞋，這樣她的鞋子也不用擔(dān)心和衣服不搭配了。第二天，這個(gè)女生穿著我的紅色禮服登臺(tái)演唱，很成功，而且沒有評(píng)委發(fā)現(xiàn)那件衣服不和諧，我看到在眾人的掌聲中，女生的眼中閃著晶瑩的光。那以后，這個(gè)女生開朗了不少，有什么事情也愿意和我交流了，真開心看到她的變化。
夏
上午我上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)講桌上的粉筆都是些很小的粉筆頭，捏起來費(fèi)勁，我就隨口嘟囔了一句，怎么凈是些小粉筆頭，當(dāng)我好不容易捏著一個(gè)粉筆頭準(zhǔn)備在黑板上板書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)三個(gè)學(xué)生正擠在后邊書柜那里，低著頭弓著身子在翻找什么，我又疑惑又生氣，沖三個(gè)孩子喊道：“你們?cè)诟墒裁矗可险n怎么能隨便下位呢！”三個(gè)孩子慌里慌張地轉(zhuǎn)過身來，一個(gè)提出來一個(gè)黑色塑料袋，一個(gè)抓出來一把白粉筆，急匆匆的跑過來，滿臉通紅，看見我手里捏著一小截粉筆了，他還有點(diǎn)不好意思地笑著撓撓后腦勺，小聲問我“老師，長(zhǎng)粉筆在這里，你還用嗎？”我這才恍然大悟，他們是去后邊柜子里給我找長(zhǎng)粉筆了，那一瞬間，我被這群孩子們的樸實(shí)和真誠(chéng)感動(dòng)了。
秋
天氣轉(zhuǎn)涼，今天早上我穿著一件喇叭袖的毛衣去上課，一進(jìn)教室，鬧哄哄的，這幫學(xué)生，上課的時(shí)候默不作聲，下課的時(shí)候咋咋呼呼，“唉”，我有些失望的搖搖頭，嘆了一口氣站到講臺(tái)前，剛想放下手中的課本卻發(fā)現(xiàn)講桌上全是黑色的灰渣，一看就知道今天的值日生光知道擦黑板，卻不知道把黑板擦上的水寫筆灰塵清理干凈，弄得整個(gè)講桌臟兮兮的，真不知道該把我的書放在哪里。我便用左胳膊夾著課本，右手順便掏出一張紙巾打算擦桌子，不巧的是我的喇叭袖太大，粘上了黑色渣渣，我只好把左手高高抬起順便抓住右邊的衣袖，用右手擦了不到兩下，一個(gè)同學(xué)急匆匆的跑過來，一把搶過我手中的紙巾，快速地擦著桌面，一邊擦還一邊提醒我：“老師，你別把衣服弄臟了，你靠邊，我來擦！”瞬間被感動(dòng)了。學(xué)生愛護(hù)老師，這是作為一個(gè)老師多么幸福的事情啊。
冬
這段時(shí)間身體不舒服，經(jīng)常犯低血糖，我就在辦公室里給自己備了點(diǎn)小零食以備不時(shí)之需。有一天下午課后服務(wù)的時(shí)候，一個(gè)女生趴在桌子上臉色蒼白，我趕緊詢問她怎么了，哪里不舒服，她不好意思說，同桌告訴我：“老師，她中午沒吃飽飯，餓得有點(diǎn)低血糖了。”我趕緊讓同桌扶著這個(gè)女生去辦公室，囑咐她們“我抽屜有小麻花和餅干，還有一次性杯子，快去吃點(diǎn)東西喝點(diǎn)熱水再回來。”女生感激地看著我，想說什么，我趕緊拍拍她，“快去吧，不用客氣！”第二天，又有一個(gè)女生來找我，伸出雙手，笑嘻嘻地看著我不說話，我疑惑地看著她，“干嘛？”“給點(diǎn)吃的唄，老師，我餓了！嘿嘿！”這群小崽子呀，一傳十十傳百，都知道我這兒有吃的了！行，老師也不能區(qū)別對(duì)待呀，得一視同仁。偷偷找我要小零食的同學(xué)越來越多，而我抽屜里的小零食也越來越多，有的是我給學(xué)生準(zhǔn)備的，還有一些是學(xué)生偷偷塞給我的。吃過我的小零食的同學(xué)，也會(huì)偶爾在我桌子上放一顆糖或者一個(gè)小餅干，我偷偷的調(diào)查誰(shuí)給我的要還給他們，他們都嘻嘻地笑，互相保密不說，這群孩子呀，是懂得感恩的好孩子。一天，一個(gè)男生課間拿了一塊雪花酥塞給我，我說“不要不要，你快拿回去自己吃了吧”，男生著急地通紅了臉說：“老師，這是我媽自己做的，一點(diǎn)添加劑也沒有，特別好吃，你一定要嘗嘗！”看著男孩認(rèn)真的樣子，不忍心拒絕他，盛情難卻，我只好收下了，留著給有需要的其他同學(xué)吧。
我們的2022很短，短到只有365天，我們的2022也很長(zhǎng)，長(zhǎng)到每一天都有溫暖的故事發(fā)生，而我的文字遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法記錄下所有的感動(dòng)。何其有幸，成為老師，何其幸福，成為老師。感恩遇見，親愛的同學(xué)們，2023我們?cè)俅螖y手并肩，向更加美好的未來出發(fā)！
（來源：山東省煙臺(tái)市萊陽(yáng)公安）
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